一、单项选择题（本大题共 20 道小题，每题 3 分，共 60 分） 1.化学与生活、社会发展息息相关。下列说法不正确的是（ ）。 A.用 SO 漂白过的草帽日久会变色 2 B.用天燃气代替煤作燃料可减少大气污染 C.“84 消毒液”杀死病菌是因为蛋白质变性 D.乙醇用作医用消毒剂时，无水乙醇消毒效果最好 2.设 N 为阿伏加德罗常数的值，下列有关叙述正确的是（ ）。 A A.107gFe(OH) 胶体中胶体粒子的数目为 N 3 A B.2molSO 与 1molO 反应生成的 SO 分子数为 2N 2 2 3 A C.14g 分子式为 C H 的链烃中含有的碳碳双键的数目为 n 2n D.7.8gNa O 与足量水反应转移的电子数为 0.2N 2 2 A 3.已知甲苯的结构简式为 ，其二氯代物的同分异构体有（ ）。 A.7 种 B.8 种 C.9 种 D.10 种 4.碱性硼化钒－－空气电池工作时反应为：4VB +11O =4B O +2V O ，室温下用 2 2 2 3 2 5 该电池为电源，用惰性电极电解饱和氯化钠溶液，装置如图：当外电路中通过 0.04mol 电子时，乙装置中溶液的体积为 400mL。则下列说法正确的是（ ）。 A.外电路中电子由 a 电极流向 b 电极 B.电极上生成气体的体积为 4.48L 1 C.乙装置中溶液的 pH 为 13 D.VB 电极发生的电极反应为：VB +11H O－22e－=VB +2B O +22H+ 2 2 2 2 2 3 5.常温下，0.1mol/L 的 H C O 溶液中 H C O 、HC O －、C O 2－三者中所占物质的量 2 2 4 2 2 4 2 4 2 4 分数（分布系数）随 pH 变化的关系如图所示。下列表述不正确的是（ ）。 A.HC O － H++C O 2－，K=1×10－4.3 2 4 2 4 B.将等物质的量的 NaHC O 、Na C O 溶于水中，所得溶液 pH 恰好为 4.3 2 4 2 2 4 C.常温下 HF 的 K =1×10－3.45，将少量 H C O 溶液加入到足量 NaF 溶液中，发生的 b 2 2 4 反应为：H C O +F－=HF+HC O － 2 2 4 2 4 D.在 0.1mol/LNaHC O 溶液中，各离子浓度大小关系为：c(Na+)＞c(HC O －)＞c(C O 2 2 4 2 4 2 4 －)＞c(OH－) 6.短周期主族元素 W、X、Y、Z 的原子序数依次增大，W、X 原子的最外层电子数 之比为 5：2。Z 原子比 X 原子的核外电子数多 5。下列说法正确的是（ ）。 A.W、Y 的最高价氧化物都是气体 B.Y、Z 形成的化合物一定为共价化合物 C.四种元素中 W 元素的非金属性最强 D.W、X、Y、Z 的原子半径大小顺序一定是：Z＞Y＞X＞W 7.常温下，下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是（ ）。 A.滴入酚酞溶液显红色的溶液中：K+、Na+、Cu2+、SO 2－ 4 B.能使红色石蕊试纸变蓝色的溶液中：K+、CO 2－、NO －、AlO － 3 3 2 C.水电离产生的(H+)=10－13mol/L 的溶液中：Na+、Cl－、NO －、CH COO－ 3 3 D.pH=l 的溶液中：Na+、Fe2+、NO －、Cl－ 3 8.下列装置的设计能达到实验目的的是（ ）。 2 A.除去乙醇中的乙酸 B.形成原电池 C.分离水和四氯化碳 D.干燥 HI 9.角量子数 l 描述核外电子运动状态的（ ）。 A.电子能量高低 B.电子自旋方向 C.电子云形状 D.电子云的空间伸展方向 10.下面是同周期元素原子的价电子排布式，第一电离能最小的原子可能是（ ）。 A.ns2np3 B.ns2np5 C.ns2np4 D.ns2np6 11.高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展， 以下不属于高中化学课程性质的是（ ）。 A.基础性 B.启蒙性 C.选择性 D.时代性 12.下列关于高中课程结构叙述不正确的是（ ）。 A.高中化学课程由若干课程模块构成，分成必修、选修两类 B.必修包括 2 个模块；选修包括 5 个模块 C.每个课程模块 2 学分，36 学时 D.必修的 2 个模块分别是化学 1 和化学 2 13.下列不属于化学 2 课程内容标准主题的是（ ）。 A.物质结构基础 B.化学与可持续发展 C.认识化学科学 D.化学反应与能量 14.普通高校招生化学学科考试的命题依据是（ ）。 3 A.化学课程目标 B.课程内容标准 C.化学教材 D.化学课程标准 15.以下不属于高中化学课程基本理念的是（ ）。 A.通过以实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，培养创新精神和 实践能力 B.在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师专业发展 C.适应科技和可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才 D.着眼于提高公民的科学素养，构建三维目标相融合的高中化学课程目标体系 16.展示学校的办学宗旨和特色的课程是（ ）。 A.地方课程 B.校本课程 C.国家课程 D.学科课程 17.我国新一轮的课改注重学生的主体性、能动性、独立性、在学习方式上特别强 调的是（ ）。 A.接受式学习 B.探索式学习 C.研究性学习 D.自主学习 18.复述策略是一种主要的记忆手段，以下属于识记过程的复述策略的是（ ）。 A.排除相互干扰 B.及时复习 C.反复实践 D.复习形式多样化 19.教师采用课堂提问的方式对学生所学的内容进行检查，这属于（ ）。 A.形成性评价 B.相对性评价 C.总结性评价 D.诊断性评价 20.下列说法正确的是（ ）。 A.高信度必有高效度 B.高效度必有高信度 C.高信度一定有高效度 D.高效度不一定有高信度 二、简答题（本大题共 2 道小题，21 题 12 分，22 题 13 分，总分 25 分） 21.近代化学起始于 18 世纪和 19 世纪之交提出的元素学说和原子学说。请简述近 代化学学科的发展特征。 4 22.结合具体事例说明在教学过程中如何重视探究学习活动发展学生的科学探究能 力？ 三、诊断题（本大题共 1 道小题，共 15 分） 23.氮元素有多种氧化物，其中一种相对分子质量最小。在一定条件下，2L 的该气 体与 0.5L 的氧气相混合，若该混合气体被足量的 NaOH 溶液完全吸收后没有气体残留， 所生成的氮的含氧酸盐的化学式是__________。根据上述信息，回答问题： （1）正确答案是：_________。 （2）针对学生答案，对可能出现的两种推理过程进行分析，并解释原因。 5 四、案例分析题（本大题共 1 道小题，共 20 分） 24.以下材料为某教师对“乙烯的结构”知识的教学过程： 【回顾旧知】引导学生画出乙烷的电子式和结构式； 【提出问题】若将乙烷在隔绝空气条件下强热发生分解，得等物质的量的两种气体， 试写出这两种气体物质的化学式，并给予必要的提示：其中一种气体是氢气。 【学生活动】学生不难写出另一种气体的化学式（C H ）。C H 是什么？它的结构 2 4 2 4 是怎样的？ 首先，从分子组成上看，该气体分子（C H ）与乙烷具有相同的碳原子，但少两个 2 4 氢原子。随即展示乙烷的球棍模型，拿掉两个“氢原子”，问：剩余的两个键怎么办？ 追问：那么原来的碳氢键的角度会变化吗？接着，辅以 Flash 动画演示乙烷的立体模型 转变为乙烯的平面模型的过程，让学生直观地看出乙烯的结构特征。反问：C H 分子与 2 4 乙烷分子的几何构型一样吗？两个碳原子间共用的电子对数目相同吗？乃至碳碳键间 键长，牢固程度相同吗？ 【学生活动】学生分组，自主讨论。 根据以上材料，回答下列问题： （1）该老师在教授本节课时主要采用了哪些教学方法？ （2）材料中的教学过程符合化学新课程倡导的哪些学习特征？ （3）材料中教师在讲授时并没有直接告诉学生结论，这样有什么好处？ 6 五、教学设计题（本大题共 1 小题，共 30 分） 25.根据下列材料，回答问题 材料一： 《普通高中课程标准（实验）》关于氯的内容标准是：通过实验了解氯、氮、 硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质，认识其在生产中的应用和对生态环境的影 响 材料二：教科书的知识 结构体系 从实验学化学 化学物