专题十三 美术教材教法 一、填空题 1.教学设计具有____、____、____、____的特点。 2.设计教学重、难点主要是针对____的学习而言的。 3.课程的改革不仅是内容的改革，也是____过程和____方法的改革。 4.学校艺术教育工作包括：____课程教学，____艺术教育活动，校外、校园文化____ 环境建设。 5.美术教学基本教学流程包括课前准备、____、作品欣赏、____、作业辅导、课堂作业 点评和小结延伸等。 6.美术教学计划包括____计划、____计划、____计划。 7.美术教育目的是逐步提高学生的____、记忆力、____和创造能力。 8.教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生以____性学习方法进行____和合作交流。 9.美术教学原则有____原则、直观性原则、精讲善练原则、____原则、统一要求和因材 施教等原则。 10.美术学习活动大致可分为____和____两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化， 后者更偏重于内化。 11.对学生美术作业的评价要注意充分肯定学生的探索性和____。 12.美术教学备课的主要内容是____和____。 13.美术欣赏教学的一般过程，包括：____、分析、____和评价。 14．在美术课堂教学中，教师应鼓励学生进行综合性探究性学习，加强美术与____的联 系，与____的联系。 15.现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性，因此，美术课程要特别重视对学 生____能力的培养。 二、单项选择题 1.( )是在教学过程各个环节中使用的指导思想和方法。 A．教学策略 B．教学目标 C．教学任务 D．教学方法 2.( )是设计美术教学结构的主要线索。 A．教学难点 B．教学重点 C．教学过程 D．教学目标 3.美术学习的核心内容是( )。 A．获得美术知识 B．掌握美术技能 C．提高审美能力 D．培养美术思维 4.美术教材应当具有( )，以适应不同地区的教师和学生的需要。 A．统一性限制 B．多元选择性 C．地方性选择 D．地方性限制 5.在美术教学中，最常见的一种以实践训练为主的教学方法是( )。 A．讨论法 B．参观法 C．辅导练习法 D．发现法 6.美术教学的一般目的包括德育目的、美育目的和( )。 A．创造性目的 B．智育目的 C．情感目的 D．政治目的 7.美术教学备课的主要内容是( )。 A．明确定义与把握原则 B．熟悉课标与了解学生 C．钻研教科书与确定教法 D．编写教案与设计板书 8.美术课堂教学的特点是它有利于提高美术教学效率，有利于美术教学的系统性和连贯 性，有利于发挥集体的美术教育作用以及有利于学生的( )。 A. 扩大艺术视野 B．培养创新精神 C．身心健康发展 D．提高审美个性 9.根据使用的主要教学方法来分，美术课堂教学类型主要有练习课、讲授课与( )。 A．综合课 B．欣赏课 C．单一课 D．实践课 10.美术教学方法很多，有教授法、练习法、检测法等，但最好的教学方法是( )。 A．教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识 B．教师要善于用简单的讲解代替学生的感悟和认识 C．教师要敢于用简单的讲解代替学生的感悟和认识 D．教师不能用简单的讲解代替学生的感悟和认识 11.各学习领域分别由( )、教学活动建议和评价建议三部分组成。 A．标准 B．阶段目标 C．学习方式 D．思维方式 12.美术教学过程的基本阶段分为感知阶段、理解阶段、巩固阶段和( )。 A．实践阶段 B．深化阶段 C．综合阶段 D．运用阶段 13.依据教学内容，为达到教学目标而设计的教学操作程序和步骤属于( )。 A．教学目标 B．教学内容 C．教学方法 D．教学程序 14.在引导学生欣赏一幅绘画名作时，第一阶段是( )。 A．体验与想像 B．理解与创造 C．直觉与感知 D．领悟与净化 15.美术教师常用的教法有以语言传递信息为主的教学方法、以直接感知为主的教学方 法、以实践训练为主的教学方法、以情境陶冶为主的教学方法以及以( )为主的教学方法。 A．讲授 B．示范 C．参观 D．引导探究 16.美术课程教学评价的主要目标是( )。 A．促进学生发展 B．促进教师发展 C．选拔人才 D．修满学分 17.在义务教育阶段设置“设计·应用”学习领域的主要目的是培养学生形成( )和 提高动手能力。 A．设计意识 B．审美意识 C．探究意识 D．创新意识 18.清代颇有影响的《芥子园画传》，把中国美术教学传统的基于师承关系的( )推向 了高峰。 A．仿效传授 B．实物写生法 C． “镜子说”教学法 D．讨论法 19．《青铜艺术》是一堂美术( )课。 A．技能操作 B．艺术设计 C．欣赏 D．绘画 20.艺术设计教学内容包括传统工艺美术、现代艺术设计和( )。 A．网络广告设计 B．民间工艺美术 C．彩陶 D．环境艺术设计 三、多项选择题 1.美术教学中，以直接感知为主的教学方法有( )。 A．讲授法 B．谈话法 C．演示法 D．参观法 2.美术老师设计课堂导人要注意( )。 A．针对性 B．简明性 C．以学生为本 D．创造 E．艺术综合 3.教师课堂总结形式一般有( )。 A．自然式、总结式 B．悬念式、激励式 C．延伸式 D．发散式 4.在美术教学活动中，教师对学生的评价语言非常重要，说法合适的有( )。 A． “不错，你的作品很有特色！” B． “这幅作品的毛病太多了，赶紧改！” C． “画得很不错，如果再加上自己大胆的想像，将会更加出色！” D． “你的这件作品太缺乏想像力了！” 5.某教师在执教《给同桌画张像》一课中提出的作业要求为“试着给同桌画张肖像画， 可以用写生方法或凭印象去画，绘画工具不限”，这样的作业要求设置( )。 A．大大增强了学生学习本课的自主性 B．给学生创造性、探索性学习留有很大空间 C．注重了个人特质和潜能的培养 D．为学生尝试不同材料的表现提供了平台 6.下列哪些选项属于美育的内容( )。 A．艺术美 B．自然美 C．社会美 D．科学美 7.美术课的教学原则有( )。 A．渐进学习 B．活动 C．以学生为本 D．创造 E．艺术综合 8.教学方法的要素是指( )。 A．教师 B．学生 C．知识 D．知识载体 9.美术常用的教学方法有( )。 A．讲授法、谈话法 B．演示法、情境法 C．练习法、参观法 D．发现法、讨论法 10.课外活动内容有( )。 A．制定计划 B．召集学生 C．制定活动内容和形式 D．活动实施 四、判断题 1.新课程视野下的教学设计应该以学生为中心，以学论教，强调学的设计，立足于学生 的实际需要，着眼于学生的发展。 ( ) 2.编写教材，进行教学、评价教学质量、制定教学目标都离不开课程标准。 ( ) 3.练习法是美术教学采用的基本形式，讲授法是中小学美术教学活动中最主要的教学方 法。 ( ) 4.对于教材，教师可根据个人喜好任意组织所教内容，这体现教师的主观能动性。 ( ) 5.在教材的处理方式上，新旧两种美术教材观的不同之处在于旧教材观是用教材，新教 材观是教教材。 ( ) 6．讲授这一教学模式设计是“训练——讲授——反馈”；临摹这一教学模式的设计是“操 练——临摹——积累”。 ( ) 7.普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化， 要由专业化美术走向生活化美术。 ( ) 8.初中美术课程的内容标准分为“美术鉴赏” ‘绘画·雕塑”“设计·工艺” “书法·篆 刻”五个模块。 ( ) 9.在美术教学活动中，起着主导作用的是学生。 ( ) 10.美术教师应该具有营造互动发展的教学过程、面对全体学生、树立课程意识、终身 学习意识等教育观念。 ( ) 五、简答题 1.从哪几个方面来培养学生学习美术的良好习惯？ 2.小学美术教学目标一般分为三个层次，每一层次都有分级目标要求，请分别写出三层 次及其各分级目标要求。 3.美术技能是怎样形成的？ 4.美术教科书有哪些特点？ 5.编写教案所包含的内容是什么？ 6.美术教师应有的修养是什么？ 7.常用的美术教学方法的基本要求是什么？ 8.怎样理解“美术综合过程体系”？ 9.欣赏教学在小学美术教学内容中占有多少比重？一般有哪些教学方式？最常用的是 什么？ 10.检查和评定成绩的意义是什么？ 六、论述题 1.简述美术课程的评价建议。 2.试述“用教材教”的内涵。 3.试述通过“设计·应用”领域的学习活动，学生应达到什么目标。 4.试述如何在教学中培养学生的审美能力。 5.如何理解美术教师最重要的是不仅仅是教会学生掌握美术基本知识和技能？ 七、案例分析题 1.请分析下面的教学案例： 【案例】当播放歌曲《快乐的小蜗牛》时，学生看见屏幕上一个个造型奇妙可爱的小蜗 牛动画，听到欢快悦耳的歌曲，很多学生都露出了愉快的笑脸，很快地就进入到动画和歌曲 所表现的艺术情境中