体育全国通用版模拟卷（1） 1. 新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学生的学习划分为六个等级水平，水平( )为高中阶段 学生学习体育与健康课程的发展性目标。 A. 三 B. 四 C. 五 D. 六 2. 体育锻炼中常见的开放性软组织损伤包括( )。 A. 擦伤 B. 撕裂伤 C. 刺伤 D. 以上都是 3. 决定投掷项目成绩的最主要因素是( )。 A. 气候 B. 姿势 C. 角度 D. 初速度 4. 现代奥林匹克运动会创始人是( )的顾拜旦。 A. 美国 B. 法国 C. 英国 D. 德国 5. 跳远技术包括助跑、起跳、( )和落地四个部分。 A. 收腹 B. 举腿 C. 腾空 D. 摆臂 6. 下列几种练习，属于发展背阔肌力量的练习是( )。 A. 坐位体前屈 B. 引体向上 C. 高抬腿 D. 仰卧起坐 7. 篮球比赛时，一个队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其( )。 A. 重新站在线外掷界外球 B. 对方站在线外掷界外球 C. 违例 D. 不违例 8. 肌肉工作时的直接能源是( )，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。 A. ATP B. ADP C. CP D. VC 9. 在双杠的支撑摆动动作中，应以( )为轴摆动。 A. 肩 B. 髋 C. 手 D. 腰 10. 运动中消耗的能源在运动后的一段时间内，不仅恢复到原来水平甚至超过原来水平，这种现象叫 ( )。 A. 积极恢复 B. 超能恢复 C. 超量恢复 D. 超前恢复 11. 体育教学三要素是讲解、示范和( )。 A. 集中 B. 练习 C. 参与 D. 分组 12. 我国是( )年恢复国际奥委会成员国资格的。 A. 1978 B. 1979 C. 1980 D. 1984 13. 重复训练法的主要特征是( )。 A. 循环进行训练 B. 反复做同一练习 C. 不间断进行训练 D. 控制练习的间歇 14. 奥林匹克会旗是奥林匹克运动的象征，是国际奥委会的专用标志。旗的白底为无边，中央为五个相 互套连的圆环，环的颜色自左至右为( )。 A. 蓝、黑、黄、绿、红 B. 蓝、黄、黑、绿、红 C. 蓝、绿、黄、黑、红 D. 蓝、红、黄、黑、绿 15. 1957 年我国优秀运动员郑凤荣创造了女子跳高 1.77 米的世界纪录，所采用的过杆技术为( )。 A. 跨越式 B. 剪式 C. 俯卧式 D. 背跃式 16. 用右手投掷铁饼，铁饼出手后的旋转方向为( )。 A. 逆时针 B. 顺时针和逆时针均可 C. 顺时针 D. 不旋转 17. 我国运动员许海峰在第( )届洛杉矶奥运会上为中国夺得了第一枚奥运金牌。 A. 23 B. 24 C. 25 D. 26 18. ( )是血液运输的主要细胞。 A. 红血球 B. 白血球 C. 血小板 D. 血浆 19. 《中华人民共和国体育法》于( )年 10 月 1 日起正式施行。 A. 1995 B. 1996 C. 1997 D. 1998 20. 传染病流行三个环节是传染源、传播途径和( )。 A. 老年人群 B. 易感人群 C. 幼儿人群 D. 聚集人群 21. 体育与艺术“2+1”工程中，“2+1”的含义是掌握 2 项( )和 1 项艺术特长。 A. 基础知识 B. 运动技能 C. 球类运动 D. 田径运动 22. 下列说法错误的是( )。 A. 路：学生前后重叠成一行叫路 B. 列：学生左右并列成一排叫列 C. 翼：指队伍的两端 D. 基准学生：每一排的排头称为基准学生 23. 排球比赛场 6 名队员分前后排站立，接发球获得发球权的队，6 名队员必须按（ ）方向轮转 一个位置。 A. 逆时针 B. 顺时针 C. 任意方向 D. 曲线行进 24. 在小组或团队中，学生运用互助性学习形式完成了排球垫球教学任务，这种学习方法是（ ）。 A. 自主学习法 B. 探究式学习 C. 合作学习法 D. 发现式学习 25. 把所教的内容分成若干部分，先教第一部分，再教第二部分，然后把第一、第二部分联合起来教学， 学会后再学第三部分，以此类推，这种分解的方法称为（ ）。 A. 单纯分解法 B. 递进分解法 C. 顺进分解法 D. 逆进分解法 26. 无论直接任意球还是间接任意球，在球未踢出之前，被罚队员必须离球（ ）。 A. 11 米 B. 7.55 米 C. 9.36 米 D. 9.15 米 27. 直观教学法是指在体育教学中( )。 A. 运用各种语言，指导学生掌握学习内容进行练习的一种教学方法 B. 借助视觉、听觉、肌肉本体感觉等感观感知动作的一种教学方法 C. 指从动作开始到结束，不分部分和段落完整进行教学的方法 D. 是指根据教学任务，有目的地反复做某一动作的教学方法 28. 太极拳运动的特点是( )。 A. 刚柔并济、快慢相间、呼吸和意念相配合 B. 柔和自然、洒脱灵活 C. 体松心静;缓慢柔和;动作、呼吸和意念相配合 D. 刚劲有力、快慢相间、洒脱灵活 29. 体育与健康课开始上课整队时，老师(或体育委员)一般按( )顺序发出队列口令。 A. 立正—向右看齐—向前看—报数—稍息 B. 稍息—立正—报数—向右看齐—向前看 C. 立正—报数—向右看齐—向前看—稍息 D. 立正—向前看—报数—稍息—立正 30. 体育与健康课程目标体系三个层次的递进关系为( )。 A. 课程目标——水平目标——领域目标 B. 课程目标——领域目标——水平目标 C. 领域目标——水平目标——课程目标 D. 领域目标——课程目标——水平目标 31. 在广播体操教学中，教师多采用背面示范授课。 ( ) A. 正确 B. 错误 32. 常参加体育运动，会使肌纤维增多。 ( ) A. 正确 B. 错误 33. 行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。 ( ) A. 正确 B. 错误 34. 羽毛球比赛中男子单打先得 21 分的球员，为胜一局。 ( ) A. 正确 B. 错误 35. 关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益属于课程标准的基本理念。( ) A. 正确 B. 错误 36. 足球比赛中，球从地面或空中超过边线或端线，即为出界。 ( ) A. 正确 B. 错误 37. 健身锻炼与适度的控制饮食相结合，是公认的安全可靠、科学的减肥方法。( ) A. 正确 B. 错误 38. 篮球规则规定:当一名队员在场上控制一个活球时，该队必须在 20 秒内完成投篮，否则将被判违 例。 ( ) A. 正确 B. 错误 39. 篮球比赛中，投篮时，球的旋转是依靠伸臂举球、手腕前屈、手指拨球动作来使球向后旋转的。 ( ) A. 正确 B. 错误 40. 蛋白质一般不是用于分解供能的，它主要是用于运动后肌肉的修复和增长，但在运动强度过大、糖 储备不足的情况下，蛋白质也会被分解。 ( ) A. 正确 B. 错误 41. 简述武术教学的特点。 42. 运动训练方法依照训练负荷与间歇关系，可分为持续训练法、重复训练法和间歇训练法，请说出这 三种训练方法的异同。 43. 简述下压式交接棒练习时发生掉棒的原因及纠正方法 44. 简述预防青少年近视的手段。 45. 简述体育与健康课程的学习评价内容。 46. 在一次观摩教学活动中，王老师执教了一节水平二（三年级）的 30 米迎面接力跑的课。在技能教 学完成后，王老师把学生分成四个小组进行教学比赛。赛前王老师强调了迎面接力跑的动作要求及安全 事项，同时在 30 米两端画好起跑线，要求学生必须站在起跑线后接棒。比赛开始后，前面几位同学能 自觉遵守规则，随着比赛越来越激烈，就出现了学生越过起跑线前去接棒的现象，老师制止这边，对面 的学生又无法兼顾，这时王老师果断鸣哨终止了比赛。他指出学生犯规的现象后，再次强调比赛规则， 告诉学生如果再出现犯规动作将取消成绩。然后继续进行第二次比赛，在比赛中，依次到达终点的分别 是第二小组、第三小组、第一小组和第四小组，在宣布成绩时王老师判定第三小组为第一名，原因是第 二小组有 2 名学生越过线接棒犯规，成绩无效。接下来进行第三次教学比赛，各小组担心自己队员出 现犯规，分别在两边安排小组长提醒队友不能踩线犯规，比赛顺利进行，最终第二组获得第一名。请你 根据体育与健康课程标准相关的教学理念，对此教学案例进行评析，并提出你的看法或建议。 47. 教材：原地投掷沙包教学对象：水平二（小学三年级学生）学生人数：男生 20 人，女生 20 人根 据《体育与健康》课程标准设计理念，按照课程标准水平二目标要求，完成“原