2017年4月23日江苏省淮安市金湖县教师招聘考试《公共理论》 题 一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答 案。（本大题共6小题，每小题1分，共6分） 1 “教育即生活”“学校即社会”“从做中学”等信条，构成了什么教育思想的完整体系？（ ） A、实用主义 B、结构主义 C、实验主义 D、人本主义 2 1632年，捷克教育家夸美纽斯在哪一部书中对班级授课制给予系统的理论描述？（ ） A、《教学与发展》 B、《大教学论》 C、《普通教育学》 D、《大教育论点》 3 1989年11月20日联合国大会通过《儿童权利公约》，其核心精神是维护青少年儿童的（ ）。 A、受教育机会 B、社会权利主体地位 C、身体健康发展权利 D、尊严和利益 4 1956年美国心理学家布卢姆制定出了《教育目标的分类系统》，把教育目标分为三大类，即（ ）。 A、认知目标、情感目标、动作目标 B、认知目标、情感目标、审美目标 C、认知目标、技能目标、动作目标 D、认知目标、情感目标、表现目标 5 老师将自己的实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反 馈。这种反思方法属于（ ）。 A、行动研究 B、撰写日记 C、观摩研究 D、案例分析 6 桑代克认为对学习的解释应包括某种动机原则，它所对应的学习律为（ ）。 A、效果律 B、练习律 C、准备律 D、顿悟律 二、填空题。请将题目空白处补充完整。（本大题5小题，每空1分，共5分） 7 根据一节课所要完成任务的多少，课可以分为课和综合课。 8 制约学校课程的三大因素是社会、和。 9 以少部分学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试做小型的课堂教学训练，同时把这种教学 过程摄制成录像，在课后再进行分析，以期积累经验，提高教学水平。这种训练方式称为。 10 《中小学教师职业道德规范》中所规定教师应遵循的几个要义包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、 教书育人、为人师表、等。 11 在学习对数运算法则时，受 的影响而错误地得到 ，这种迁移属于迁移。 三、辨析题。辨析对错并说明原因。（本大题共3小题，每小题2分，共6分） 12 班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。 13 课程计划是根据学科课程标准制定的。 14 注意不是一种独立的心理过程，而是一种心理特性。 四、简答题。请按题目要求，进行简答。（共1题，共4分） 15 结合自己所教（或所学）的课程，说说教师应该具有的专业素养。 五、论述题。请按题目要求，进行论述。（共1题，共8分） 16 结合学生个体身心发展特点，阐述教育过程中应如何遵循这些规律。 2017年4月23日江苏省淮安市金湖县教师招聘考试《公共理论》 题（解析） 1 本题考查实用主义教育学派的主要观点。实用主义教育学代表人物有杜威、克伯屈等。主要观点包 括：（1）教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造和改组；（2）学校即社会；（3）从做中 学；（4）以学生为中心；（5）课程组织以学生的经验和兴趣为中心。因此，“教育即生活”“学校即社 会”“从做中学”是实用主义教育学派的重要主张。A项正确。 B项：结构主义教育由布鲁纳提出：（1）强调教育和教学应重视学生的智能发展。（2）注重教授各门 学科的基本结构。（3）主张学科基础的学习。（4）提倡发现学习法。与题干不符，排除。 C项：实验教育学的主要观点：（1）反对以赫尔巴特为代表的强调概念思辨的教育学；（2）提倡把 实验心理学的研究成果和方法应用于教育研究；（3）划分教育实验的基本阶段；（4）主张用实验、 统计和比较的方法探索儿童心理发展过程的特点及其智力发展的水平，用实验数据作为改革学制、课 程和教学方法的依据。与题干不符，排除。 D项：人本主义教学理论代表人物是罗杰斯。罗杰斯认为教育所培养出来的人应该是个性充分发展的 人。这种人具有主动性和责任感，具有灵活地适应变化的能力，是自主发展的人，能够实现自我价值 的人。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 2 本题考查夸美纽斯的教育思想。1632年，夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班 级授课制进行了阐述。班级授课制是指把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周 课表和作息时间表，安排教师有计划地给全班学生集体上课的集体教学形式。B项正确。 A项：赞科夫的著作是《教学与发展》，他在著作中详细地论述了发展性教学理论。与题干不符，排 除。 C项：赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学已开始成为一门独立的学科，标志着规范教育学的建 立。与题干不符，排除。 D项：为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 3 本题考查《儿童权利公约》的相关内容。1989年11月20日联合国大会通过的《儿童权利公约》，其核 心精神是维护青少年儿童的社会权利主体地位。这一精神的基本原则是：（1）儿童利益最佳原则； （2）尊重儿童尊严原则；（3）尊重儿童观点与意见原则；（4）无歧视原则。B项正确。 A、C、D三项：均不是《儿童权利公约》的核心精神。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 4 本题考查布卢姆的教学目标分类。布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和 动作技能三大领域。A项正确。 B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。排除。 故正确答案为A。 5 本题考查教师反思的方法。布鲁巴奇等提出了四种反思的方法：反思日记、详细描述、职业发展、行 动研究。行动研究：为弄明白课堂上遇到的问题的实质，探索用以改进教学的行动方案，教师以及研 究者合作进行调查和实验研究，它不同于研究者由外部进行的旨在探索普遍法则的研究，而是直接着 眼于教学实践的改进。题干中，该老师总结自己的教学经验，同时听取他人的反馈，意图在于着眼于 教学实践的改进，采用了行动研究。A项正确。 B项：撰写日记即撰写反思日记。反思日记：在一天的教学工作结束后，要求教师写下自己的经验，并 与其指导教师共同分析。与题干不符，排除。 C、D两项：不属于教师反思的方法。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 6 本题考查的是桑代克的尝试错误说的观点。桑代克提出了三条主要学习规律准备律、练习律、效果 律。其中准备律是反应者的一种内部心理状态。学习者必须要有某种需要，体现为兴趣和欲望。动机 即内部的心理状态。C项正确。 A、B两项：虽属于桑代克提出的三大学习定律，但题干未涉及。与题干不符，排除。 D项：不属于桑代克提出的三大学习定律。均为干扰项。与题干不符，排除。排除。 故正确答案为C。 7 本题考查的是课的分类。课的类型，即课的分类。根据一节课所完成的任务的数量可分为：单一课和 综合课。 故正确答案为“单一”。 8 本题考查制约课程的因素。社会、知识、儿童是制约课程改革的三大因素。 故正确答案为“知识；儿童”。 9 本题考查微格教学的概念。微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5～20分钟），尝试 做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学 水平的一条重要途径。 故正确答案为“微格教学”。 10 本题考查教师职业道德规范。教师职业道德规范体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征， 包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 故正确答案为“终身学习”。 11 本题考查学习迁移的分类。两种学习之间相互干扰、阻碍，即一种学习对另一种学习产生的消极影 响，称为负迁移。题干中，受 的影响而错误地得 到 ，这是一种学习对另一种学习产生的消极影 响，属于负迁移。 故正确答案为“负迁移”。 12 题目说法错误。 班主任班级管理的主要内容主要包括：（1）了解学生，研究学生。包括了解和研究学生个人，了解学 生的群体关系，了解和研究学生的学习和生活环境。（2）组织和培养班集体。设计和建立好班集体是 班主任的首要任务，班主任应当有组织、有计划地在短时间内完成这一任务。（3）调校内外各种教育 力量。充分发挥本班任课教师的作用，协助和指导班级团队活动，争取和运用家庭和社会教育力量。 因此，班主任班级管理的内容不仅包括组织和培养班集体。 故题目说法错误。 13 题目说法错误。 课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工 作的指导性文件。课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关 学科教学内容的指导性文件。因此，课程标准是根据课程计划制定的，题干颠倒了它们的关系。 故题目说法错误。 14 题目说法正确。 心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认知过程、情绪情感过 程和意志过程三个方面。人的各种心理活动，都伴随着注意这种心理状态。注意是伴随在心理活动中 的心理特征。它不是一个单独的心理过程，而是各种心理因素的共有特性。 故题目说法正确。 15 教师的专业素养包括： （1）教师的专业知识：普通文化知识、所教学科知识（本体性知识）、教育学科知识（条件性知 识）、实践性知识。 （2）教师的专业能力：教学认知能力、教学设计能力、教学操作能力、教学监督能力。 （3）教师的专业态度：教育理念、专业情意和职业道德。 16 （1）个体身心发展的顺序性。教育工作者应按照发展的顺序进行施教，做到循序进。切忌“揠苗助 长”、“陵节而施”。 （2）个体身心发展的阶段性。教育工作者必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行教育。在教育教学 的要求、内容和方法的选择上，要针对