2019年江苏省泰州市高港市教师招聘笔试题 一、单项选择题。本大题共20小题，每题1分，共20分。 1 世界上最早专门论述教育教学问题的著作是（ ）。 A、《论语》 B、《大学》 C、《学记》 D、《孟子》 2 教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文化消除其不良因素。这说明教育对文化有（ ）。 A、选择作用 B、发展作用 C、传递作用 D、保护作用 3 人的身心发展有不同的阶段，“心理断乳期”一般发生在（ ）。 A、幼儿阶段 B、青少年阶段 C、成年阶段 D、老年阶段 4 教师进行教学的直接依据是（ ）。 A、课程计划 B、课程目标 C、课程标准 D、教科书 5 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（ ）。 A、教育与生产劳动相结合 B、知识分子与工人农民相结合 C、普通教育与职业教育相结合 D、学校教育与社会教育相结合 6 “知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”体现的课程理念是（ ）。 A、关注学生健康成长 B、关注情感生活和情感体验 C、关注对知识的收获 D、关注道德生活和人格养成 7 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，孔子这句名言体现出的德育方法是（ ）。 A、实践锻炼教育法 B、陶冶教育法 C、说服教育法 D、榜样示范教育法 8 课堂上，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，为了引起学生的（ ）。 A、兴趣 B、无意注意 C、直觉 D、有意注意 9 探究性学习的基本特征不包括（ ）。 A、综合性 B、问题性 C、开放性 D、过程性 10 《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：教师在教学过程中应与学生（ ）。 A、相互尊重，共同提高 B、保持距离，建立威严 C、积极互动，共同发展 D、加强了解，打成一片 11 被誉为“教育学之父”的是（ ）。 A、夸美纽斯 B、布鲁姆 C、杜威 D、赞可夫 12 某初中为增加生源，跨学区招生，此行为（ ）。 A、合法，学校有招生权利 B、不合法，违反尊重学生人格权利 C、合法，学校有自主办学权利 D、不合法，违反免试就近入学的规定 13 美术老师课上教学生做西瓜素描，一学生把西瓜画成方的，老师看到后，合理做法是（ ）。 A、提醒班里学生注意 B、直接指出错误，并要求改正 C、欣赏这种标新立异，鼓励创新思维 D、询问学生把西瓜画成这样的想法 14 苏霍姆林斯基说“从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有的好的东 西”，这体现了教师对学生应该（ ）。 A、严格要求 B、热爱学生 C、公正平等 D、赞赏引导 15 由具体形象思维到抽象思维过渡的转折期是（ ）。 A、5～6岁 B、6～8岁 C、9～10岁 D、10～12岁 16 弗洛伊德认为，正常心理活动基础是（ ）。 A、自我力量足够强大 B、本我，自我，超我三种力量平衡 C、意识活动成为心理活动主要成分 D、潜意识活动成为心理活动主要成分 17 短时记忆中的信息是（ ）。 A、不能被意识到的 B、一种内隐信息 C、能被意识到的 D、一种主观臆造 18 延迟满足指（ ）。 A、按问题难易程度做出适宜反应 B、抑制欲望的即时满足，学会等待 C、能够控制自己的情绪 D、抑制某些行动 19 儿童心理障碍主要形式不包括（ ）。 A、攻击 B、语言宣泄 C、退缩 D、多余动作 20 艾里克森认为青少年期良好的人格特征是（ ）。 A、诚实特征 B、爱的特征 C、关心特征 D、智慧特征 2019年江苏省泰州市高港市教师招聘笔试题（解析） 1 本题考查《学记》的地位。《学记》不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题 的论著。C项正确。 A项：《论语》记录孔子言行的著作，春秋战国时期，不是世界上第一部研究教育的著作。与题干不 符，排除。 B项：《大学》是一篇论述儒家修身齐家治国平天下思想的散文，相传为春秋战国时期曾子所作，实为 秦汉时儒家作品。与题干不符，排除。 D项：《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 2 本题考查教育的文化功能。选择、提升文化的功能是指教育对文化进行筛选，把经“过滤”了的文化传递 给下一代，以促进文化的进步和发展。教育对文化的选择，意味着价值的取舍和认知意向的改变，这 也是为了文化自身的发展与进步。题干中“简化”、“净化”体现选择作用。A项正确。 B项：为干扰项。与题干不符，排除。 C项：教育传递着文化，使新一代能迅捷、经济、高效地继承人类创造的精神文化财富的精华，迅速成 长为具有鉴赏、创造文化能力的“文化人”。与题干不符，排除。 D项：无此说法，一般表述为保存功能，指教育将人类的精神文化财富内化为个体的精神财富，从而使 教育有了保存文化的功能。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 3 本题考查个体身心发展规律的阶段性。我国心理学家将个体的发展划分为八个阶段，其中少年期的发 展特征：生理、心理发展上充满矛盾，具有动荡性。少年期又称为“危险期”或“心理断乳期”。B项正 确。 A、C、D三项：均为干扰选项，与题干不符，排除。 故正确答案为B。 4 本题考查教师教学的直接依据。课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是编写教科书 和教师进行教学的直接依据，是衡量各科教学质量的重要标准，是国家管理评价课程的基础。题干中 教师进行教学的直接依据是课程标准。C项正确。 A项：课程计划是课程设置的整体规划，对学校的教学、生产劳动、课外活动等做出全面安排。与题干 不符，排除。 B项：课程目标是指课程本身要实现的具体目标和意图。与题干不符，排除。 D项：教科书是教材的其中一个部分，教科书和讲义是教材的主体部分，故人们常把教科书与讲义简称 为教材，教材是进行教学的主要依据。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 5 本题考查确立我国教育目的的依据。我国确立教育目的的理论依据是马克思主义关于人的全面发展学 说，教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。A项正确。 B、C、D项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 6 本题考查新课程背景下的教育观。新课程背景下的教学观倡导教学从“关注学科”转向“关注人”，关注每 一位学生；关注学生的情绪生活和情感体验（孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”）； 关注学生的道德生活和人格养成。题干中“知之者莫如好之者，好之者莫如乐知者”，这句话体现教学过 程应该成为学生一种愉悦的情绪生活和积极的情感体验。B项正确。 A、C、D项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为B。 7 本题考查德育方法中的榜样示范法。榜样示范法是指用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来 影响学生的思想、情感和行为的方法。题干中“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这句话的意思 是“自我品行端正了，即使不发布命令，老百姓也会去实行；若自身不端正，即使发布命令，老百姓也 不会服从”，体现的是自身的良好品行可以让百姓服从，成为百姓学习的榜样，符合榜样示范教育法的 含义。D项正确。 A项：实践锻炼教育法是指教师指导学生参加各种实践活动，以形成一定的道德品质和行为习惯的方 法。与题干不符，排除。 B项：陶冶教育法是指教师利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。与题干 不符，排除。 C项：说服教育法是指通过摆事实、讲道理使学生提高认识、形成正确观点的方法。与题干不符，排 除。 故正确答案为D。 8 本题考查无意注意的含义。注意分为三种：无意注意、有意注意和有意后注意。其中没有预定目的、 不需要任何意志努力、自然发生的注意就是无意注意，也叫不随意注意。题干中“教师在学生不注意参 与学习时突然加重语气或提高声调，为了引起学生的无意注意”，因为提高声调、加重语气对于学生本 身来讲是没有预定目的、不需要任何努力、自然发生的注意。B项正确。 A项：兴趣是人们对事物的一种认识倾向，伴随着积极的情绪体验，特别是对个体的认知活动有巨大的 推动作用。与题干不符，排除。 C项：直觉指直观感觉，没有经过分析推理的观点，为干扰项。与题干不符，排除。 D项：有意注意是自觉的、有目的、需要做出一定意志努力的注意，又叫随意注意。与题干不符，排 除。 故正确答案为B。 9 本题考查探究性学习的特征。新课程改革在学习方式上强调自主、合作、探究学习，探究学习的基本 特征包括：问题性、过程性、开放性、自主性。A项不属于探究性学习的基本特征，与题干相符，当 选。 B、C、D三项：均属于探究性学习的基本特征。与题干不符，排除。 本题为选非题，故正确答案为A。 10 本题考查《基础教育课程改革纲要（试行）》。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出教师要在教 学过程中应与学生积极互动、共同发展。C项正确。 A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 故正确答案为C。 11 本题考查夸美纽斯的头衔。夸美纽斯成为教育学之父，代表作是《大教学论》。A项正确。 B项：布鲁姆，代表作《教学与发展》，提出发展性教学理论。与题干不符，排除。 C项：杜威，实用主义哲学创始人、进步教育运动代表人物、现代教育代表人物。与题干不符，排除。 D项：赞可夫，《教学与发展》，提出发展性教学。与题干不符，排除。 故正确答案为A。 12 本题考查