2021年江苏省无锡市惠山区教师招聘考试题《教育基础知识》 一、单项选择题。本大题共40小题，每小题1分，共40分 1 党和国家赋予教育的根本任务是（ ）。 A、立德树人 B、发展智力 C、教书育人 D、和谐身心 2 教育史上存在传统教育思想和现代教育思想之争，争论的焦点是（ ）。 A、教育的社会功能 B、教育的可塑性 C、教育的人的发展功能 D、教师和学生在教育中的地位 3 根据《儿童权利公约》，学生享有法律规定的各项社会权利，是权利的（ ）。 A、操纵对象 B、主体 C、服从者 D、客体 4 “教学有法，但无定法”反映了教师劳动的（ ）。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 5 评价教师专业性的核心因素，也是教师综合素质最突出的外在表现的是（ ）。 A、专业理想 B、专业自我 C、专业能力 D、专业知识 6 班主任工作的中心是（ ）。 A、对学生进行品德教育 B、教育学生努力学习 C、做好个别学生的工作 D、组织和培养班集体 7 “是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”体现的新型师生关系 特点是（ ）。 A、民主平等 B、尊师爱生 C、心理相容 D、教学相长 8 到目前为止，在国内教育教学实践中依然最具广泛性和代表性的课程观是（ ）。 A、课程是知识 B、课程是经验 C、课程是活动 D、课程是实践 9 《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立的课程体系，试 行（ ）。 A、国家课程 B、地方课程 C、学校课程 D、三者都是 10 教学过程的中心环节是（ ）。 A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 11 某老师在教学过程中用心倾听学生思考问题的细节，关注学生探索结果的由来，及时回应学生，师生 教与学的信息得到及时反馈。该老师的教学运用了（ ）。 A、诊断性评价 B、形成性评价 C、总结性评价 D、相对性评价 12 学校进行德育的基本途径是（ ）。 A、包括政治课在内的各科教学 B、班主任工作 C、团队活动 D、社会活动 13 基本道德和行为规范教育是小学德育的重要内容，其目的是（ ）。 A、引导学生学会做人 B、培养学生成为合格公民 C、培养学生成为道德楷模 D、培养学生成为时代风尚引领者 14 学生智力发展的核心要素是（ ）。 A、观察力 B、记忆力 C、思维力 D、想象力 15 班主任有效组织和培养优秀班集体的前提和基础是（ ）。 A、确定班级发展目标 B、组建班级核心组织 C、了解和研究学生 D、建立班级的正常秩序 16 小王同学刻苦学习的主要原因是想得到老师的表扬和父母的赞许。他学习的内驱力是（ ）。 A、认知内驱力 B、自我提高内驱力 C、附属内驱力 D、期待内驱力 17 将无意义的材料人为赋予某种意义，并利用一定的联想和想象，以提高记忆效果，这种记忆信息编码 策略称为（ ）。 A、记忆术 B、联想 C、系统化 D、想象 18 看到粉笔，人们通常认为它的用途只是写字，这种认知倾向，在心理学上称为 （ ）。 A、思维定势 B、功能固着 C、思维惯性 D、思维刻板 19 教师在讲授新知识前需要采用一种引导性材料连接学生“已经知道的”的知识和“需要知道的”知识，这种 引导性材料，在心理学上被称为（ ）。 A、认知结构 B、背景地图 C、先行组织者 D、认知脚本 20 教师如果能对学生热情相待，给予较高的期望，学生就会朝着教师期待的方向和水平发展变化。这种 现象称为（ ）。 A、“自己人效应” B、威信效应 C、罗森塔尔效应 D、好感效应 21 小王同学自进入初中以来学习能力有了明显的提高，他在学习时经常主动使用一些学习策略，如当他 意识到不理解课文的某一部分时，就会放慢速度再读困难的段落，他所用的学习策略是（ ）。 A、认知策略 B、元认知策略 C、资源管理策略 D、精加工策略 22 霍桑试验的一大积极成果是提出了（ ）。 A、经济人的概念 B、复杂人的概念 C、自我人的概念 D、社会人的概念 23 小学低年级学生一般很难做到边听老师上课，边记笔记，这说明小学生的哪种注意品质不好？（ ） A、广度 B、分配 C、转移 D、稳定 24 老师问某同学：“你有姐姐吗？”她答道：“有。”老师继续问：“你姐姐有妹妹吗？”该同学再答道：“没 有。”从这段对话中可看出该同学的思维有以下哪种特征？ （ ） A、不可逆性 B、单一性 C、自我中心性 D、具体性 25 每到考试临近，小张同学就心情极度紧张。考试时不能集中注意，知觉范围变窄，思维刻板，出现慌 乱，无法发挥正常水平。老师告诉她在考试的时候要用积极的对话。如：“我能应付这个考试”。该老师 采用的方法是（ ）。 A、放松法 B、系统脱敏法 C、认知矫正法 D、自我肯定法 26 将一只饥饿的小猫关进笼子，小猫试图挤出笼子，在一系列乱撞中，猫偶然触动了开关，笼门自动打 开，猫成功逃离。后来又反复几次将这只饥饿的小猫关进笼子，小猫从笼子里逃出所需要的时间越来 越短，乱撞行为也越来越少。心理学家认为，猫的这种行为是（ ）。 A、条件反射 B、尝试错误 C、整体顿悟 D、发现学习 27 尽管小李同学很努力，可是数学考试成绩依旧全班垫底。最近数学老师发现他干脆破罐子破摔，课也 不听了，作业也不做了。该同学对待挫折的这种反应，在心理学上被称为（ ）。 A、学习恐惧 B、学习焦虑 C、习得性无助 D、学习自卑 28 某老师在讲到“鸟”这个概念的时候，不但列举了鸡、鸭、麻雀等，还列举了蝙蝠来突出鸟的本质属性。 该老师的这种教学方法属于（ ）。 A、分类教学 B、变式教学 C、实例教学 D、比较教学 29 学生对“角”这个概念的掌握会对“直角”“锐角”“钝角”等概念的学习有一定的影响。这种现象在心理中被称 之为（ ）。 A、正迁移 B、水平迁移 C、负迁移 D、垂直迁移 30 在班级组词大赛中，小孙同学组词的数量最多，这说明她的思维具有（ ）。 A、流畅性 B、创造性 C、灵活性 D、独特性 31 某老师在教学过程中不仅注重学生知识的获得，更关注学生兴趣和已有的生活经验，注重引导学生主 动探索，注重知识学习对于学生成长的意义，学生得到了积极主动、生动活泼的发展。该老师的教学 主要落实了新课程改革的哪一项具体目标？（ ） A、实现了课程功能的转变 B、实现了课程结构的转变 C、实现了课程管理的转变 D、实现了课程内容的转变 32 以语言传递信息为主的教学方法是（ ）。 A、练习法 B、讲授法 C、演示法 D、参观法 33 习总书记“四有”好教师标准的提出，指明了高素质教师队伍建设的方向。教师队伍建设的第一要素是（ ）。 A、师德 B、能力 C、学生 D、学习 34 当学生取得好的成绩后，教师和家长给予表扬或鼓励，这符合桑代克学习规律中的（ ）。 A、准备律 B、练习律 C、效果律 D、动机律 35 教育要适应学生发展的个别差异性，做到（ ）。 A、循序渐进 B、扬长避短 C、因材施教 D、防微杜渐 36 提出“最近发展区”理论的心理学家是（ ）。 A、班杜拉 B、巴甫洛夫 C、斯金纳 D、维果斯基 37 我国义务教育的战略性任务是（ ）。 A、减轻课业负担 B、推进均衡发展 C、培养创新精神 D、培育核心素养 38 《中国教育现代化2035》中明确规定，到2035年，我国教育的总体目标是（ ）。 A、总体实现教育现代化 B、普及有质量的学前教育 C、实现优质均衡的义务教育 D、全面普及高中阶段教育 39 在中国，最早采用班级授课制的学校是（ ）。 A、北洋水师学堂 B、京师大学堂 C、三江师范学堂 D、京师同文馆 40 “蓬生麻中，不扶自直”反映的儿童发展观是（ ）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、共同作用论 D、主体自觉论 二、多项选择题。本大题共10小题，每小题2分，共20分 41 小学和初中在义务教育中的地位表现是（ ）。 A、普及性 B、强制性 C