目录 第一模块 考情分析 ����������������������������������������������������������������������������������3 第二模块 高频知识点汇总 ����������������������������������������������������������������������8 第三模块 模拟题 ����������������������������������������������������������������������������������� 40 招教笔试 备考 手册 第一模块 考情分析 随着教师社会地位的不断提升，越来越多的人期望进入教师行业，因此， 招聘考试的竞争压力也随之增大。纵观全国的教师招聘考试，华图教师对近五 年教师招聘考试真题的语文专业知识做出分析，力争帮助广大考生更有针对性 地迎战考试，顺利走上心仪的教师岗位，圆梦三尺讲台。 一、考试内容分析 教师招聘考试全国考试时间各有不同，考生需及时关注相应考试时间。现在， 我们将对语文学科专业知识的考试内容进行分析，语文学科专业知识通常包括 汉语言基础知识、语文课程与教学论和中外文学与文学理论三个方面。基本框 架为： 语 文 1 招教笔试 备考手册 语 文 2 招教笔试 备考 手册 语 文 3 招教笔试 备考手册 二、备考策略 备考过程时间紧，学习任务繁重，对于语文学科专业知识来说，备考可以 分为以下四个阶段： （一）计熟事定，举必有功——入门阶段 计划成熟，诸事安排稳妥，然后采取行动，一定能获得成功。论及招教考试， 该阶段的任务是考生对自己的考试目标进行一个整体定位。可以通过自我摸底 测试，了解自身的实际情况及与考试要求的差距。了解清楚后，考生要结合自 身情况制定备考计划，并要按照计划的安排执行，同时在制订计划时要留有一 定余地，方便自己在执行计划的过程中根据进度、完成状况适当调整。 （二）还应毫末长，始见拂丹霄——基础阶段 树木尚且要从萌芽开始长起，才能触碰到红色的云霞，招教备考更是如此。 这一阶段是决定考试成败的关键期。在此阶段，各位考生应当以梳理知识体系 为主，这一阶段如果要做习题，也应将目的定位在辅助知识体系建立的基础之上。 因此建议大家在每天学习新知识之前复习前一天学过的知识，半天学习，半天 梳理知识体系。 在此需要提醒大家注意的是千万不要陷入极端：据了解，有一些同学喜欢 将全部的时间都放在劣势科目上，而忽视自身的优势学科。这样的做法很容易 语 让自己顾此失彼。另有一些同学则喜欢将全部时间都放在优势科目上，这些同 文 学的心理可能是想借助优势学科来弥补劣势学科的不足。然而，想要在优势学 科上提分，显然比劣势学科提分困难许多，因此将全部鸡蛋放进一个篮子的做 法不明智也不够经济。因此应当加以避免。所以，考生在保证足够时间提高优 势的同时，要安排适当的时间提高劣势科目。他山之石，可以攻玉。如果条件 允许，可选报口碑较好的辅导班，帮助自己学习。在当今时代，懂得借助外力 并对自己做出精确投资的人，往往是最容易成功的人。 （三）妆罢低声问夫婿，画眉深浅入时无——模拟考试阶段 备考阶段最忌蒙头学习而偏离正确轨道，所以，在基础阶段之后，考生要 对自己进行查验摸底。基础阶段之后，考生可以找一些模拟题或历年真题进行 4 招教笔试 备考 手册 实战演练。建议考生最好能够尽可能逼真地模拟考试情境的各个方面，其中尤 其要关注考试时间。进行考试模拟的好处是建立考感，从而做到临危不乱，同时， 帮助考生在正式考试的时候把自身生物钟调整到最佳状态，也能帮助考生合理 安排考场时间，避免因为时间不足或安排不当而遗憾地丢掉分数。 （四）松风吹解带，山月照弹琴——休整阶段 清风明月，弹琴抒怀，各位考生大可效仿古人，在考前最后一天，停止复习， 放松一下。因为心理学研究表明，在高焦虑任务面前如果能够适当放松一段时间， 可以显著改善在任务中的表现。当然，考生在这一天也不要忘记整理考试文具 及相关证件。 语 文 5 招教笔试 备考手册 第二模块 高频知识点汇总 一、汉语言基础知识 这一部分主要考查大家平时语文知识的积累，没有绝对的高频考点，因为 对于现代汉语、拼音、病句、阅读篇目、作文考查题目，随机性太强，同学们 需要具备的：一是大量的积累，二是答题技巧。 （一）现代汉语概述 现代汉语指的是现代汉民族共同语，就是以北京语音为标准音、以北方话 为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。 （二）汉语拼音 1. 音素是最小的语音单位，是从音色的角度划分的，是构成音节的最小单 位或最小的语音片段。音节最多包含 4 个音素，最少 1 个。 2. 音素分为辅音和元音两大类。普通话中有 10 个元音，有 22 个辅音。 3. 音节是语音结构的基本单位，也是自然感觉到的最小的语音片段。一个 音节分声母、韵母、声调三部分。 4. 声母指音节中位于元音前头的部分，大多是音节开头的辅音，普通话共 有 21 个声母。 语 5. 韵母指音节中声母后面的部分，普通话中有 39 个韵母。 文 6. 韵母的结构可以分为韵头、韵腹、韵尾三个部分。 7. 韵母的分类 （1）按照韵母的内部结构：单韵母、复韵母、鼻韵母 （2）按照韵母开头元音的发音口形：开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼 8. 声调，是音节中具有区别意义作用的音高变化。汉语普通话里共有四个 声调，轻声不是四声之外的第五种声调。 9. 普通话有四个声调，分别是阴平、阳平、上声、去声。 10.y、w 从性质来说，它们是隔音字母，不是声母。使用 y 和 w 是为了分清 音节的界限。 6 招教笔试 备考 手册 11.ü 上两点只有在“n、l”两个声母后面才保留，在其他声母后面或零声 母音节中，一律省去 ü 上两点。 12. 易错字音 泥（nì）古 瓜蔓（wàn） 叨（tāo）扰 笨拙（zhuō） 莘莘（shēn）学子 既往不咎（jiù） 炽（chì）热 喟（kuì）然 （三）汉字 1. 汉字历史悠久，曾先后出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书以及草书、 行书等字体。 2. 对汉字的构造方式，传统上有“六书”之说。“六书”指的是象形、指事、 会意、形声、转注和假借。一般认为，前四种为造字法，后两种为用字法。 3. 用部首给字归类始于东汉许慎的《说文解字》。许氏首创 540 部。 4. 易错字形 纷至沓来 惹是生非 人情世故 仗义执言 挑肥拣瘦 文过饰非 闲情逸致 剑拔弩张 山清水秀 貌合神离 一张一弛 出尔反尔 5. 易错笔顺 “万”先写横，再写横折钩，后写撇。 “母”字的最后三笔是点、横、点。 “凸”第一笔先写左边的竖，接着写短横和竖，然后写横折折折，最后写 语 下边的长横。 文 “凹”第一笔先写左边的竖，接着写横竖折，然后写竖和横折，最后写下 边的长横。 （四）词 1. 语素是语言中最小的音义结合体，例如“书、马虎”。 2. 语素的分类 （1）从语音形式看，语素可分为单音节语素和多音节语素。 （2）按构词能力，语素可分成自由语素、半自由语素和不自由语素。 3. 词是句中最小的、能够独立运用的语言单位。 7 招教笔试 备考手册 4. 词的构成 由一个语素构成的词叫做单纯词，由两个或两个以上的语素构成的词叫做 合成词。 （1）单纯词 单纯词又可分为单音节单纯词和多音节单纯词。单音节单纯词如“天”“江” 等，多音节单纯词又可分为连绵词、叠音词、音译词、拟声词四类。 （2）合成词 ①复合式：联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型 ②重叠式 ③附加式：词缀 + 词根，词根 + 词缀 5. 近义词辨析 近义词辨析可以从词语的色彩、词语的意义和词语的运用方面进行辨析。 易错近义词： 耸人听闻 / 骇人听闻：前者指“故意夸大或捏造事实使人震惊”，后者则指“事 件本身使人听了非常吃惊害怕”。 如虎添翼 / 为虎添翼：前者指“强大的得到援助后更加强大”，也指“凶 恶的得到援助后更加凶恶”。后者比喻“帮助恶人，增加恶人的势力”，含贬义。 语 （五）短语 文 1. 短语是词和词的语法组合，它表示一定的意义，它也是造句的成分，可 以单说或单用，但它不是最小的能够独立运用的单位。 2. 现代汉语中最常见、最基本的短语结构有主谓短语、动宾短语（述宾短语）、 偏正短语（定中、状中）、补充短语（中补短语、述补短语）、并列短语（联 合短语）、连谓短语、兼语短语。 3. 熟语误用类型 （1）望文生义 例：某些年轻人喜欢利用微博、微信、QQ 等交际平台造谣生事、蛊惑人心， 影响恶劣，其危言危行必将招致法律的惩罚。 8 招教笔试 备考 手册 【解析】使用错误。危言危行：讲正直的话，做正直的事。句中把“危” 理解成“危险”，属于望文生义。 （2）褒贬不当 例：这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校 大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。 【解析】使用错误。趋之若鹜：像鸭子一样成群跑过去，比喻很多人争着赶去。 这是贬义词。 （3）词义重复 例：这所中学虽然为省级重点，但一些学生的语文水平实在低劣，传扬出去， 准会被人贻笑大方，影响学校的声誉。 【解析】使用错误。贻笑大方：指让内行人笑话。“被人”和“贻笑大方” 重复。 （4）形近混淆 例：不顾人民死活，只顾