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普通心理学 绪论 心理学概述 1.心理学是研 究心理现象 / 心理活动及其发生发展规律 的科学。心理学既研究动物的心理,也研究 人的心理,而以人的心理现象为主要研究对象。心理学起源于哲学。 心理现象包括(
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2014年江苏连云港海州教师招聘考试《小学教育理论基础知识》 真题及答案 一、单项选择题(每题2分,共50分) 1 国家对基础教育课程的基本规范和质量要求体现在( )。 A、学科教学大纲 B、学科考试说明
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2014年江苏南通崇川教师招聘考试《小学教育理论基础知识》真 题及答案 一、填空题(每题1分,共20分) 1 目前我国基础教育课程实行三级课程管理制度,这三级课程指________课程、地方课程和学校课程。 2
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2014年江苏南通通州教师招聘考试《教育理论基础知识》真题及 答案 一、单项选择题(每题1分,共15分) 1 整体和部分的关系是( )。 A、整体可以代替部分 B、部分支配决定整体 C、整体决定部分.部
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2014年江苏南通招聘公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真 题及答案 一、填空题(每题1分,共12分) 1 1986年颁发的《中华人民共和国义务教育法》规定我国推行________年制义务教育。 2 我国《_
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2014年江苏扬州宝应县教师招聘考试《小学教育理论基础知识》 真题及答案 一、公共单选题(在下列选项中选择最恰当的一项,本题共有72小题,每小题0.5分。共36分) 1 根据欧洲专利局2014年3月6日公布的数据,2013
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2014年江苏扬州教师招聘考试《小学教育理论基础知识》真题及 答案 二、单项选择题(每题1分,共30分) 1 教育学作为一门独立形态的学科形成于( )。 A、资本主义社会时期 B、封建社会末期 C、奴隶
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2015年江苏海门教师招聘考试《小学教育理论基础知识》真题及 答案 一、单项选择题(每题1分,共10分) 1 心理学作为一门独立的科学,诞生于( )。 A、1879 B、1897 C、1789 D
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2015年江苏南京四城区教师招聘考试《小学教育理论基础知识》 真题及答案 二、单项选择题 1 十二届人大常委会议决定,每年( )为国家宪法日。 A、五月一日 B、九月二十日 C、十月一日 D
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2015年江苏南通教师公开招聘考试《小学教育理论基础知识》真 题及答案 二、单项选择题(每题1.5分,共27分) 1 人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期,这体现了人发展的( )。 A、顺序性 B、不平衡性
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2016年4月江苏淮阴市金湖县教师招聘《公共理论》(精编) 一、单选题。从下列选项中选出唯一正确的一项。 1 教师坚持正确职业行为方向的保证是什么?( ) A、依法执教 B、热爱学生 C、师德规范 D、廉
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2016年5月江苏南通市崇川区教育系统招聘《专业知识(教育理 论)》(精编) 一、填空题。根据题干内容,在空格中填入正确答案。 1 赫尔巴特所代表的教育思想的三个中心是:教材中心、和课堂中心。
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2016年江苏省徐州市丰县教师招聘考试《教育理论基础知识》真 题及答案 一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出, 并将答 题卡相应题号后的选项涂黑。共24题,每题1.5分。共36分)
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2017年4月23日江苏省淮安市金湖县教师招聘考试《公共理论》 题 一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答 案。(本大题共6小题,每小题1分,共6分) 1 “教育即生
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2017年江苏淮安市金湖县教师招聘考试《教育理论基础知识》真 题及答案 一、单项选择题(下列各题的备选答案中,只有一项是最符合题意的,请把这个答案选出,并将答 题卡相应题号后的选项涂黑。本大题共6小题,每小题1分,共计6分
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2018年6月3日江苏省淮安市洪泽区教师招聘考试《公共理论》题 一、单项选择题。下列各题的备选答案中,只有一项最符合题意,请根据题干要求选择正确答 案。(本大题共5小题,每小题1分,共5分) 1 杜威和他的《民主主义
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2018年6月9日江苏宿迁宿豫区公办学校教师招聘 《教育理论》题 (精选) 一、选择题。共15题,每题1分,总分15分 1 《学记》中“道而弗牵,强而弗抑,开而弗达”主要体现( )。 A、启
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2019年3月10日江苏徐州教师招聘 《公基+教育理论》题(精 选) 一、单项选择题。本大题共15题,每题1分,共15分 1 2018年9月10日,全国教育大会在北京召开,中共中央总书记、国家主席
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2019年4月5日江苏常州钟楼区(天宁区) 中小学聘用制教师招聘 《教育理论》题(精选) 一、单项选择题。本大题共13小题,每题1分,共13分。 1 根据国务院办公厅印发的《深化教育体制机制改革的意见》当下要培养学生
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2021年江苏省常州市高新区(新北区)教师招聘考试 《第一卷 理论与应用测试》题 一、判断题。本大题共10小题,每小题0.5分,共5分。 1 新时代立德树人的实现需要变革育人方式。( )
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